Empleo de la IA por estudiantes universitarios: En búsqueda del empleo ético-regulado para la contribución al derecho humano a la educación

Autores/as

Resumen

La Inteligencia Artificial (IA) representa una herramienta de gran aportación para el ámbito académico e investigativo. Empero, la inexistencia de bases regulatorias basadas en la ética y principios axiológicos que guíen a las (os) estudiantes, docentes e investigadoras (es), deja a la libre consideración, interpretación y posturas de quienes emplean la información emanada por las plataformas de libre acceso de IA. El presente artículo se fundamenta en una metodología cuantitativa, el método analíticosintético y la encuesta, diseñando un cuestionario que se dirige a una muestra de 129 estudiantes universitarios de la licenciatura en Administración de Empresas del Complejo Regional Mixteca (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). Se obtiene como principal resultado que la inexistencia de un reglamento federal, estatal y/o institucional implicaría una violación al derecho humano a la educación del estudiantado e incluso podría impactar en sus trayectorias escolares. También se genera la posibilidad de recaer en plagio ante el desconocimiento del tratamiento de información emanada de IA.

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Biografía del autor/a

Alejandra Cedallin Martínez-Sánchez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Licenciada en Comercio Internacional y Maestra en Educación Superior por la BUAP.  Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala en México.

Profesora investigadora en la BUAP, ha desempeñado diferentes cargos en la universidad como: Gestora Curricular en la DES, Coordinadora de PPC, de la LAE, de titulación y de la propuesta curricular de la Maestría en Educación en el CRM de la BUAP.

Autora de artículos indizados y arbitrados como “Trayectorias escolares en el nivel medio superior, un análisis desde los factores académicos”, autora de obras científicas como “Las trayectorias escolares desde los factores transversales y diferenciales”; “Trayectoria indagatoria de las mujeres investigadoras en la región mixteca poblana (Atlixco, Puebla)”; “Trayectorias escolares en educación terciaria: un análisis de sus factores” y ha coordinado trabajos colaborativos como “Educación, derecho, economía y sociedad”.

Finalmente, es autora de dos libros denominados: “La investigación educativa en el contexto social, jurídico y económico: el escenario educativo del nivel superior a la luz de la educación líquida desde la perspectiva docente en el CRM de la BUAP” y “Las trayectorias escolares desde los factores transversales y diferenciales. El caso de las licenciaturas en Administración de Empresas y Biotecnología del CRM de la BUAP”.

David Espinosa – González , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Abogado, Notario y Actuario por la BUAP, con estudios terminales en la Universidad de Lleida (Cataluña, España). Egresado con Honores de sus estudios de Posgrado en Derecho en la BUAP: Maestría en Derecho con terminal en Derecho Constitucional y Amparo, y Doctorados en Derecho y Educación. Experto en Derecho Parlamentario por la UNAM.

Miembro del Cuerpo Académico “ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARIOS DE LA REGIÓN MIXTECA: EDUCATIVOS, JURÍDICOS Y SOCIALES” del Complejo Regional Mixteca de la BUAP, cuenta con Perfil Deseable PRODEP- SEP y VIEP-BUAP, y es profesor investigador en CRM-BUAP. Creador del Repositorio de Complejos Regionales, así como de diversos Centros y Departamentos de Investigación en Instituciones y Universidades en el Estado de Puebla. Creador del Proyecto de “formación de investigadores CRM-BUAP”.

Autor de artículos en revistas arbitradas e indizadas como Teuken Bidkay y “Michel Foucault y su discurso más allá de lo filosófico” en la Revista e International Humanities Review – Global Knowledge, autoría de libros en editoriales como Tirant lo Blanch, Dykinson y Thompson Reuters, y coordinador de obras (Editorial Montiel y Soriano).

Gabriel Pérez - Galmiche, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Cursó la licenciatura en Economía, la Maestría en Administración y el Doctorado en Derecho en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, sus estudios Posdoctorales dentro de la línea de investigación de “Políticas Públicas”, fueron acreditados por la Universidad de Alcalá de Henares, España.

 

Profesor investigador titular de esta Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Ha desempeñado cargos de Dirección dentro de la BUAP: Dirección de enlace y Gobernanza de la Secretaría General, Director de desarrollo de integración estudiantil, Director de Servicios al estudiante, Director del Complejo Regional Mixteca y Director General de Archivos.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII Nivel 1) y Evaluador del CONAHCYT.

Autor de libros y artículos con alcance internacional y nacional, como: “Comercio electrónico”, “Análisis comparativo del marco jurídico de la voluntad anticipada en México y España” y coordinando obras colectivas como “El respeto a los derechos fundamentales en México”, “Educación, derecho, economía y sociedad” y “Explorando horizontes”.

Ponente en eventos nacionales e internacionales.

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Publicado

2026-10-14

Número

Vol. 21 Núm. 57 (2026): Inteligencia Artificial y Derechos Humanos: Una Regulación Ética para la Protección del Estado de Derecho | Parte I

Sección

Artículos de investigación

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